Čo by malo byť dieťa schopné - rozvoj detí do jedného roka a do piatich rokov

Mať dieťa je najšťastnejšou rodinnou udalosťou. Prvé mesiace života dieťaťa sú najdôležitejším obdobím, keď sa pred dieťaťom otvára dlhý a fascinujúci spôsob dospievania k vedomému malému človeku. Má veľa čo učiť o svete okolo seba, takže mladí rodičia musia vytvoriť všetky podmienky na správny rozvoj a získanie životne dôležitých zručností.

Rozdiely vo vývoji chlapcov a dievčat

Od šiestich mesiacov veku môže každé dieťa rozpoznať príslušnosť k určitému pohlaviu. Až od veku dvoch rokov sa však začína samoidentifikácia podľa pohlavia pri komunikácii s rovesníkmi, podľa princípu ich správania sa pri hrách. Vývoj chlapcov a dievčat sa podľa niektorých kritérií líši.

Zručnosti a zručnosti	Chlapci	dievčatá
pohyblivosť	Chlapci sa vyznačujú rýchlym rozvojom veľkej pohyblivosti: beh, skákanie, udržiavanie rovnováhy. Fyzická aktivita je agresívnejšia a impulzívnejšia.	Pre dievčatá - jemné motorické zručnosti: písanie, kreslenie, modelovanie.
Slovný vývoj	Reč sa vyvíja v porovnaní s dievčatami s určitým oneskorením, slovník je vzácny.	Čítanie je silná stránka, schopnosť venovať pozornosť neverbálnym prejavom - hlasu, intonácii. Dievčatá sú preto dobrými „partnermi“ so schopnosťou vyjadriť emócie a pocity už v ranom štádiu vývoja.
Schopnosť chodiť nočník	Vo veku dvoch rokov chlapci často písali do postele.	Naučte sa pot rýchlejšie.
Prvé kroky	Tendencia k zvýšenej mobilite, „dobrodružstvo“, určuje schopnosť podniknúť prvé kroky rýchlejšie a rýchlo otestovať vašu silu.	Na rozdiel od chlapcov je pre mladé dievčatá charakteristické oneskorenie v získavaní chôdze o 2 až 3 mesiace.
Rozvoj rečových schopností	Túžba po súťaži je výraznejšia ako u dievčat, takže vás vedie k ústnej diskusii.	Dievčatá stále viac uspejú vo vývoji reči, pred chlapcami asi o 5 mesiacov.
Túžba po nových objavoch	Zvídaví chlapci, aby sa cítili psychologicky pohodlne, neustále hľadajú nové objavy, radi preskúmajú všetky neznáme, predtým nepochopiteľné.	Dievčatá preferujú uvoľnenejšie zábavné hry, menej hry vonku. Oveľa viac sa zaujímajú o usporiadanie ich zákopov s usporiadaním hračiek, triedenie ich obľúbených vecí.

Od momentu narodenia môžeme hovoriť o oneskorení vo vývoji chlapcov z dievčat s rozdielom 3-4 týždňov. Ale na začiatku dospievania je táto medzera úplne vymazaná. Aj keď mladí rovesníci vstupujú do fascinujúceho štádia dospievania skôr, príroda dala chlapcom príležitosť užiť si radosť z bezstarostného detstva už niekoľko rokov.

Súbor zručností a rozvoja chlapcov a dievčat do jedného roka po celé mesiace

Detský vek a obdobie	Zručnosti a zručnosti	Užitočné tipy a triky pre rodičov
1 mesiac adaptácia	V prvom mesiaci sa dieťa učí byť mimo materského lona, preto strávi vo sne až 20 hodín denne, zvyšok času strávi snívaním. Do konca prvého mesiaca sa začal venovať hračkám a prvá farba, ktorá ho odlišuje, je červená. Okolité zvuky tiež začínajú priťahovať dieťa, ale novorodenecké reflexy stále pretrvávajú: sania; plávanie; hľadať (keď dieťa hľadá prsia matky); najprv automatické chodenie (dieťa robí pohyby ako kroky, ak ho drží, položí ho na nohy). U vyspelých detí sa pozoruje schopnosť držať hlavu samostatne.	Hlavným cieľom je vytvoriť podmienky pre zvýšené pohodlie dieťaťa: správna teplota, osobný kontakt - držať sa za ruky, hovoriť, spievať uspávanky, hrať sa.
2 mesiace Prvé „oživenie“	Dieťa začína tráviť viac času v bdelom stave - až 50 minút. Zlepšujú sa vizuálne a sluchové schopnosti - teraz dokáže rozoznať objekty umiestnené vo vzdialenosti 0,5 m, rozlišovať medzi hlasmi rodičov. Tiež drží hlavu vo zvislej polohe a vyklopí do postieľky po jej boku. Detské reflexy miznú. Emocionálne pozadie sa rozširuje.	Aby ste dieťaťu pomohli emocionálne sa rozvíjať, musíte sa vaše dieťa smiať tak často, ako je to možné - takto sa objaví prvý úsmev. Porozprávajte sa s ním, potom začne reagovať na slová, ktoré sú stále nepochopiteľné s prvými zvukmi: „aha“, „abu“, „aha“, „gugu“.
3 mesiace Pokračovanie oživenia	Mentálne, fyzické a emocionálne zručnosti sa výrazne rozvíjajú. Držanie hlavy. Schopnosť zdvihnúť sa na predlaktie a rozhliadnuť sa. Popadanie predmetov, ich zovretie vo vačke. Túžba „vtiahnuť“ všetko do úst, pretože v tomto štádiu vývoja je sliznica ústnej dutiny omnoho citlivejšia ako prsty. Úsmev sa zmení na smiech. Imitácia výrazov tváre. Vyjadruje prvé slabiky.	Dieťa sa prvýkrát pokúša samostatne prevrátiť a zdvihnúť sa za rukoväte, preto by ste ho nemali nechať na posteli, aby sa zabránilo zraneniu.
4 mesiace Aktívna revitalizácia	Dôvera v držanie hlavy s aktívnym otočením do strán. „Postavte sa“ na lakte z brucha s narovnanými rukoväťami. Pohybujúc sa po priestore miestnosti s „trhlinami“ sa pokúšajú plaziť sami. Vedomá manipulácia s predmetmi. Rozdelenie hračiek na obľúbené a menej zaujímavé hračky, zvedavosť na odraz, vynikajúca reakcia na nárazy, zvonenie, hlasy, hudba. Zvuky „bzučanie“ a „bzučanie“ pridávajú slabiky: „ba“, „ma“, „pa“.	Pre toto obdobie vývoja je dieťa charakterizované pocitom strachu zo straty matky. Je to 4 mesiace, keď by ste mali venovať dieťaťu toľko pozornosti a lásky.
5 mesiacov Fyzická aktivita	Presvedčte sa o prevratoch z rôznych strán. Schopnosť spoľahnúť sa na dlane. „Príprava na sedenie“ - prijatie polohy na základe jednej z úchytiek z polohy v polohe nakláňania. Schopnosť spoliehať sa na nohy s podporou rodičov. Vykonáva zovretie chodidiel, ktoré sa dieťa snaží vložiť do úst. Aktívny rozvoj sociálnych zručností je rozdiel medzi „priateľmi a nepriateľmi“. Záujem o ilustrované knihy.	Rodičia by mali dieťaťu rozprávať čo najviac básní, podrobne opísať obrázok, čím prispievajú k rozvoju rečových schopností. Môžete sa začať učiť prvé slová: „mama“, „otec“, „žena“.
6 mesiacov Svetový prieskum	Aktívne plazenie plastusky. Osamelý, ležiaci na chvíľu sedí. Pokúša sa sústrediť na kolená pomocou kývavých pohybov. Zvyknúť si na lyžicu, vziať si jedlo z pohára. Rozvoj inteligencie sa prejavuje uvedomovaním si dôsledkov ich konania. Publikuje prvé nové spoluhlásky - „z“, „s“, „f“.	Pretože dieťa začne plaziť, musíte z dosahu odstrániť všetky nebezpečné objekty.
7 mesiacov Kontrola vlastného tela	Pohybuje sa na všetkých štyroch. Drží rovno späť, robí prvé pokusy postaviť sa nezávisle. Rozumie otázke „kde?“, Vie, ako na túto tému ukázať. Namiesto bradavky použite nerozlievanú šálku. Imitácia zvukov zvierat.	Aktívny rozvoj jemných motorických schopností si vyžaduje starostlivé sledovanie toho, čo je v rukách dieťaťa, pretože malé časti sa môžu ľahko dostať do úst, nosa a uší. Na stimuláciu kognitívneho záujmu je potrebné podrobne opísať okolité veci, správne pomenovať časti tela.
8 mesiacov vytrvalosť	Prijatie sebavedomého postoja, schopnosť plaziť sa na akúkoľvek podporu. Nezávislý pohyb po celom byte na všetkých štyroch, schopnosť sedieť mimo tejto pozície. Zmysluplná hra s predmetmi, skladacími hračkami v krabici, schopnosť „dať“ veci do seba alebo „strunové“ krúžky na základni. Túžba držať lyžicu na vlastnú päsť. Spievali sme spolu s detskými piesňami, vykonávali tanečné pohyby hudby. Porozumenie jednoduchým požiadavkám - „priviesť“, „doručiť“, „zobraziť“.	Už v tomto veku môžu deti predniesť prvé zmysluplné slovo, takže s nimi musíte hovoriť čo najčastejšie, čím sa proces posilní jednoduchými zábavnými hrami - „kukučkou“ alebo „ladushki“.
9 mesiacov Agilita a zvýšená aktivita	Presvedčený pohyb okolo bytu pomocou podpory. Schopnosť vstať z akejkoľvek pozície. Prejav - nespokojnosť, nálada, odpor pri kúpaní. Záujem o tvorivosť - modelovanie, kreslenie. Doplnenie slovnej zásoby, porozumenie smerom pre dospelých - „kladenie“, „jedenie“, „dávanie“, „nepovolenie“. Záujem o partnerské hry.	Nezávislé pokusy dieťaťa vyliezť na stoličku alebo pohovku by sa mali robiť pod prísnym dohľadom rodičov. Pri hraní si s plastelínou sa musíte presvedčiť, že ju do úst nevtiahne.
10 mesiacov Agilita a zvýšená aktivita	Napodobňovanie správania dospelých, kopírovanie výrazov tváre. Napodobňuje zvuky zvieracieho sveta, pamätá si mená zvierat. Získanie zručností pri zovšeobecňovaní pojmov. Pokúša sa obliecť, vyzliecť sa sám.	Nezávislosť vo všetkých prejavoch musí byť podporovaná - deti tohto veku zbožňujú chválu, ktorá slúži ako ďalšia motivácia k učeniu sa novým veciam.
11 mesiacov Prvá slušnosť	Prvé zdvorilé slová, gestá. Zvýšená emotivita - náhle zmeny nálady od smiechu k plaču.	Aby sa upevnili pozitívne návyky z hľadiska zdvorilej komunikácie, je dôležité požiadať dieťa, aby povedalo „ahoj“, „ahoj“, „ďakujem“ a vytvorilo zvyk.
12 mesiacov Od detstva po detstvo	Povedomie o tom, kde a čo je v dome. Prekročte prekážky. Žuvanie. Čítanie nálady od ostatných. Aktívne blázonenie jednoduchými slovami.	Ak sa rodičia predtým pokúsili zvyknúť dieťa na nočník, vo veku 12 mesiacov sa dieťa už môže samé pýtať, aby „vyliezol“ z plienok.

Čo by malo byť možné deťom do 5 rokov

Vo veku od 0 do 5 rokov prežíva dieťa najdôležitejšie štádiá vývoja, keď dochádza k formovaniu osobných kvalít a dôležitých zručností. Na to, aby získal správne základné vzdelanie a aby sa mohol správať slušne, je dôležité s ním neustále pracovať - hrať, rozvíjať fyzickú kultúru, reč, jemné motorické zručnosti, emocionálnu sféru, logické myslenie.

Veková skupina	Zručnosti a zručnosti
1-2 roky	Logické myslenie	Hrajte sa s kockami, skladacie veže, ukážte záujem o výskum pomocou analýzy predmetov.
	Rečové zručnosti	Hovorte jednoduchými slovami, spoznajte mená všetkých členov rodiny.
	Sociálny rozvoj	Aby bolo možné správne pomenovať časti tela, tvár.
	Domáce zručnosti a zručnosti v domácnosti	Chodiť na záchod na nočník, vstať a chodiť sám, piť z pohára, porozumieť pokynom rodičov a reagovať na ne, napodobňovať správanie ostatných ľudí.
	Vzdelávacie pomôcky	Hádanky, abeceda, abeceda, karty, sfarbenie, šablóny, kocky.
2-3 roky	Logické myslenie	Prvé zoznámenie s aritmetikou, vykonať 2-3 po sebe idúce akcie, ukázať chuť na kreslenie, projektovanie.
	Rečové zručnosti	Nahrajte vety so 4 až 5 slovami, uvedomte si pokyny dospelých, spoznajte najjednoduchšie detské piesne, básne.
	Sociálny rozvoj	Rozlišujte medzi vozidlami.
	Domáce zručnosti a zručnosti v domácnosti	Samostatne zostupujte a stúpajte po schodoch, obliekajte sa, vyzliekajte, používajte hrniec, posúvajte sa dozadu, udržujte rovnováhu na brvne, musíte zvládnuť nožnice a byť vyškolený v oblasti hygieny rúk.
	Vzdelávacie pomôcky	Karty s číslami a geometrickými tvarmi, asociačné hry, zbierky básní, detských rýmov, jazykových twisterov, rysovacie karty: zvieratá, ovocie, zelenina, vozidlá, aplikácie.
3-4 roky	Logické myslenie	Aby bolo možné spočítať na tri, ukázať čísla na prstoch, pracovať s pojmami „veľa, málo, vysoká, nízka“ atď., Rozlišovať medzi kruhom, štvorcom, trojuholníkom, majú schopnosť porovnávať objekty v tvare, farbe, veľkosti, robiť páry vecí podľa charakteristík, nájsť podobnosti a rozdiely v objektoch, vylúčiť nepotrebné veci, zapamätať si reťazec obrázkov a slov, byť schopný sa sústrediť na prácu na úlohe.
	Rečové zručnosti	Vnímajte a opisujte obrázky, formulujte vety 5 až 6 slov, rozlišujte vlastnosti objektov, dokážte ich tvoriť skupiny.
	Sociálny rozvoj	Rozlišujte medzi domácimi miláčikmi, vtákmi, rybami, hmyzom, stromami, kvetmi, bobuľami. Mať základné vedomosti o materiáloch, z ktorých sú položky vyrobené. Rozlišujte medzi dennou dobou a prírodnými javmi.
	Domáce zručnosti a zručnosti v domácnosti	Oblečte sa, vyzliekajte, použite písacie potreby pre kreativitu, nakreslite primitívne obrázky vo forme bodiek, čiar, kruhov, maľovania tvarov, poznať pravidlá hygieny.
	Vzdelávacie pomôcky	Účtovné karty, videonávody na účet, dvojité hádanky, matematické zošity, hry s kockami, písanky, hudobné hry, prvé encyklopédie o zvieratách a hmyze, knihy o ročných obdobiach, sada detských jedál, plastelína, zostavte sa ".
4 - 5 rokov	Logické myslenie	Rozlišovať medzi stranami a smermi, rozširovať vedomosti o geometrických tvaroch, pri výpočte korelovať objekty s číslami, písať čísla, ukladať objekty podľa princípu konštruktéra, formulovať odpovede na otázky: „Prečo?“, „Je možné?“, „Na čo?“ , vyberte opak v zmysle slov.
	Rečové zručnosti	Zostavte vety s 5 až 8 slovami, celkový slovník najmenej 1 000 slov, odlíšte časti tela ľudí a zvierat, dokážte pomenovať objekt podľa znakov, porozumieť významu predložiek, viesť dialóg, poznať prvé informácie o sebe: meno, vek, miesto pobytu, používať minulý čas v reči.
	Sociálny rozvoj	Rozlišovať medzi ovocím a zeleninou, vedieť, kedy dozrievajú, kde pestovať, vedieť o metódach pohybu hmyzu, vedieť správne pomenovať mláďatá zvierat, poznať hlavné príznaky každej sezóny.
	Domáce zručnosti a zručnosti v domácnosti	Byť schopný zviazať šnúrky, zapínať gombíky a zipsy, kresliť na cestách ceruzky, vyfarbovať obrázky a pozorovať hranice obrázka. V tomto veku môžete najskôr predstaviť dieťa abecede v cudzom jazyku.
	Vzdelávacie pomôcky	Farbenie spojovacími bodkami, písanky s číslami, trojité hádanky, matematické zošity, puzzle, vývojové časopisy pre deti, pomôcky na čítanie, čítanie kníh, didaktické hry s farebnými písmenami a obrázkami, encyklopédia „Svet okolo“, hra „Tic Tac Toe“, knihy pre deti o anatómii, karty s abecedou v cudzom jazyku.

Tipy pre video

Čo hovorí Dr. Komarovsky o vývoji dieťaťa

Svetoznámy detský lekár, špecialista na štúdium zdravotných problémov a formovanie rodinných vzťahov - Dr. Komarovsky. Mnoho rodičov počúva jeho názor, píše knihy, hovorí v televízii a dokonca vedie svoj kanál YouTube. Pri štúdiu procesu rastu a vývoja dieťaťa uviedla Evgeny Olegovich niekoľko hlavných bodov.

Spôsob správania úzko súvisí s blahobytom - neexistuje žiadne príčinné dieťa, ktoré plače alebo kričí. Zvyk riešenia problémov spojených s akýmkoľvek nepohodlím sa však môže zmeniť na závislosť.
Pohodlné podmienky vytvorené pre dieťa v období 2 až 3 mesiacov jeho života ovplyvnia ďalší rozvoj jeho schopnosti prispôsobiť sa prostrediu sám.
Rodičovská starostlivosť je omnoho silnejším faktorom pri formovaní zdravia ako výlety k pediatrom.
Aby bolo dieťa skutočne šťastné, zvedavé, aktívne, jeho vzdelávanie by sa malo uskutočňovať pomocou učebných kníh a hier, pretože didaktické materiály pre deti boli zostavované s cieľom koníčkov, „trhania“ z každodennej reality.
Téma rekvalifikácie, rekvalifikácie je takmer nemožnou úlohou. Začínajte vytvárať pozitívne vlastnosti a správanie, ktoré je správne od samého začiatku, keď dieťa pochopí, čo sa deje okolo. A použitie extrémnych opatrení vo vzdelávacom procese - prísne tresty - je lepšie úplne odstrániť. Je zaujímavé, že pre otcov je oveľa lepšie zapojiť sa do výchovy dieťaťa ako pre matky.

Mal by som sa báť, ak existujú odchýlky od normy?

Objav okolitého sveta, taký jasný a univerzálny pre dieťa, je zdrojom nadšených a úžasných dojmov. Mnoho rodičov sa obviňuje, ak si všimnú, že dieťa je od svojich rovesníkov trochu pozadu. Už dlho sa však ukázalo, že takéto okolnosti sa v zriedkavých prípadoch vyskytujú v dôsledku vplyvu dedičných faktorov alebo chýb v starostlivosti o dieťa.

Komplexný proces formovania detských zručností a schopností je individuálny pre každého rastúceho človeka. Aj keď sú priemerné vývojové štandardy špecifické pre určitý vek v určitom štádiu dospievania, formácia absolútne zdravých detí nemusí zodpovedať týmto „kalendárnym výpočtom“.

Rozvoj sociálnych zručností a emocionálneho zázemia

Zručnosti sociálnej komunikácie, vyjadrovania pocitov a emócií do značnej miery závisia od temperamentu dieťaťa - pokojného alebo aktívneho, ale životné podmienky sú silnejším faktorom ich formovania. Zlé vlastnosti, zlé návyky alebo závislosti nie sú zdedené. Nepriaznivú situáciu môže napraviť pediater, ktorý bude schopný včas identifikovať a opraviť problém. Zásah odborníka je obzvlášť potrebný v prípadoch zhoršeného motorického a neuropsychologického vývoja.

Od akého veku by mali byť deti zaznamenávané v sekciách a kruhoch

Nepostrádateľnú pomoc pri rozvoji schopností alebo talentu dieťaťa môžu poskytnúť samotní rodičia zapísaním sa do kreatívneho klubu alebo do športovej sekcie. Detstvo je vhodným obdobím života pri hľadaní nových koníčkov, keď energia prúdi cez okraj.

Predškoláci sú charakteristickí prejavom tvorivých nápadov, nehanbí sa prednášať básne vlastnej skladby, spievať piesne, bezstarostne tancovať. Stále nepoznajú rámec, ktorý by obmedzoval ich impulzy, takže sa nediví snahu dieťaťa tvorivo sa realizovať. Je dôležité povzbudiť akékoľvek podniky, aj keď prvé kresby budú „kalyak-malyaki“ a ďalšie triedy doma, samozrejme, podľa vôle, len podnecujú záujem o určité činnosti.

Ideálny vek na absolvovanie tréningových sekcií je 5-6 rokov. Počas týchto rokov si deti začínajú uvedomovať rozdiel medzi „skutočným“ učením a spontánnosťou.

V mnohých športových kluboch sú deti dobrovoľne brané už vo veku 2 až 3 rokov a nie je potrebné čakať, kým sa dieťa rozhodne poslať na profesionálne športy, čo pozitívne ovplyvní jeho celkový fyzický vývoj.

Až 5 rokov je návšteva bazéna zábavnou udalosťou a už o 7 až 8 rokoch môžete uvažovať o „príprave na olympijské hry“.

Deti dokážu úspešne ovládať cudzie jazyky od veku, keď sa len začínajú učiť hovoriť. Receptívny prístup ku všetkému novému sa vzťahuje na každú reč.

Video sprisahanie

K vývoju u detí dochádza individuálne, vlastným tempom, úspechmi, chybami. Neexistuje žiadna záruka, že akékoľvek oneskorenia vo formovaní zručností u dieťaťa, na rozdiel od úspešných rovesníkov, sú abnormality. Rada skúseného pediatra alebo neurológa vám však nikdy neublíži. Lekári budú schopní včas identifikovať a opraviť možné problémy.